黃會長、各位嘉賓、評審委員、老師、家長、同學：
歡迎大家出席今天的「學生中文故事創作比賽」頒獎典禮暨「閱讀繽紛月」啟動儀式。
自一九九五年起，香港公共圖書館每年都與香港兒童文藝協會合辦「學生中文故事創作比賽」，因為我們相信，鼓勵學生嘗試文字創作，讓他們有機會發表作品，不但有助推動本地文學藝術的發展，還可引導學生借助文字抒發感情、認識自我、建立方向。
求學階段的年輕人既有豐富想像力，又充滿童心童趣；與成年人相比，他們受到社會薰陶的年日較短，現實環境的束縛也較少，所寫的故事往往反映他們最真實的思想感情、未經修飾的人生觀和世界觀。年輕讀者閱讀這些創作，容易產生共鳴；成年讀者讀了，也會重拾童真，甚至得到啓發和激勵。
今年的「學生中文故事創作比賽」共收到超過二千一百份參賽作品。這二千多篇故事不但滿載同學的創作熱忱，而且佳作紛陳，成績令人鼓舞。在此，我衷心祝賀在比賽中奪得冠亞季軍和優異獎的同學。各位能夠在眾多參賽者中脫穎而出，當然不是單靠想像力和童心童趣。那麼，要寫出好文章，還需要什麼條件呢？台灣著名兒童文學作家馬景賢先生在《文字拼圖》一書裏有以下見解：
「寫作是對生活的回響，更重要的是堅持不停的寫下去。寫作除了多讀外，就是要有一顆堅持的決心，不能三天打魚兩天曬網；開火車也是一樣，不能停停開開。」
換句話說，要在寫作方面取得成果，要訣有三。其一是多留心身邊事物，對生活有深刻的思考和真切的情感；其二是多看書，廣泛閱讀各類優秀著作；其三是堅持多寫作，不斷練習，才能有所進步、有所成就。
香港公共圖書館每年暑假舉辦「閱讀繽紛月」，鼓勵小朋友認識生活、閱讀不輟。文字創作的養分離不開生活的體驗，要認識生活不妨先從認識自己的城市入手。因此，我們把今年「閱讀繽紛月」的主題定為「理想城市：齊來認識基建」，通過專題展覽向小朋友介紹城市的三大基礎建設：能源、交通、通訊，藉此向我們社會的未來主人翁傳達城市可持續發展和環境保護兩大信息。其他配合專題展覽的節目亦多姿多彩，包括綜藝表演、視聽速遞、拼貼畫比賽、親子閱讀講座、親子手工藝工作坊等等，全都益智有趣，適合一家大小參與。「閱讀繽紛月」今天正式啓動，我誠意邀請各位齊來參與，共度一個快樂充實的暑假。
至於馬景賢先生所說的「堅持的決心」，一年一度的「學生中文故事創作比賽」，目的就是鼓勵學生在閱讀之餘提筆創作，培養寫文章的興趣和習慣。今屆比賽得以順利進行，實有賴香港兒童文藝協會、文教界朋友和團體鼎力支持，還有各位勞苦功高的評審委員在百忙中抽出寶貴時間評閱參賽作品。各位少年作家能夠取得佳績，除了因為本身努力不懈外，校長、老師、家長的悉心教導也是功不可沒。在此我向各位衷心致謝，並希望同學再接再厲，積極參加明年的故事創作比賽，「堅持不停的寫下去」。
多謝各位。 |